自分の良さも、仲間の良さも見つけられる書き手に。「作家の時間」作品集、刊行によせて。
暑さで早く目覚めてしまったので、ゆっくり読書したい今朝。というわけで今日のブログは、昨日書いた「作家の時間」作品集の巻頭言をこちらにコピーしてお茶を濁すことにします。今年は去年から導入した電子書籍「ロマンサークラスルーム…
地域で広がる「作家の時間」の輪…公立小学校で研修講師をしてきました！
仕事に追われてブログを書けてない….。読み書きも習慣が力になるところがあるから、このままじゃ良くないな―と思って、短めでも、雑記的でも、今朝のすきま時間で書くことに。昨日、講師をひきうけた「作家の時間」の研修…
[読書]「つい学んじゃう」授業づくりにも活かせる視点？ 玉樹真一郎『「ついやってしまう」体験のつくりかた』
玉樹真一郎『「ついやってしまう」体験のつくりかた』は、元任天堂企画開発者の著者による、ユーザーの心を動かす体験をどう作るかという設計書である。ツイッターで見かけた本なのだけど「ついやってしまう」というタイトルに惹かれて手…
創造性を阻害しない教育のヒント。佐宗邦威『模倣と創造 13歳からのクリエイティブの教科書』
風越学園で「作家の時間」をやっている僕は、子どもたちによく「真似しよう！」と言う。「読書家の時間」のカンファランスでも「書き手として、この本で真似したいところはある？」と聞く。僕の中で、「真似すること」はとても大事なキー…
2022年5月を終えて。作家の時間・読書家の時間・漢字指導、それぞれのチャレンジ
2022年も５月を終えた。国語も4月5月の「序盤期」を終えて授業が完全に日常になっているところで、今年やっていることややりたいことを棚卸しして、あとで見返せるようにしたい。今年度も昨年に引き続き小学５・６年生43名を担当…
前半快調、後半失速….「失敗」をめぐる本が面白かった、2022年5月の読書の記録。
５月の読書は、簡単に言うと「前半快調、後半失速」。前半快調だったのは、もちろんゴールデンウィークがあったからで、トータルの半分を5月6日よりも前に読んでいた。忙しくて実際問題として夜まで仕事しており、毎日30分の読書がで…
シンポジウム「国語科のカリキュラムを考える」にパネリストとして参加しました
5月28-29日に行われた（紙面発表は6月12日まで）全国大学国語教育学会東京大会（オンライン）で、シンポジウム「国語科のカリキュラムを考える ―コンテンツ・ベースとコンピテンシー・ベースの対立を超えて―」に登壇しました…
授業前の漢字クイズ、はじめました。「楽しく」と「ちゃんと」の両立を目指そう。
今回のエントリは、先週からはじめた授業前のちょっとした工夫について。その工夫は、なんのことはない、授業前にホワイトボードに漢字や言葉のクイズを書いておく。ただそれだけのこと。でも、そこにいたるにはけっこう時間がかかったな…
ラッキーディップが作文教育に問いかけるものとは？2022年度の授業開き「運だめ詩」ふりかえり
2022年の国語の授業も４月後半からスタート。今年度も小学５・６年生の国語を持つのだけど、今年の授業開き単元はラッキーディップ。ちなみに今回は「運だめ詩」という邦訳（笑）をつけました。今回のエントリはそのふりかえりです。…
[読書]新しい目で世界を見るための本。ジョン・ミューア・ロウズ『見て・考えて・描く自然探究ノート』
今回のエントリはゴールデンウィーク中の読書から。ジョン・ミューア・ロウズ『見て・考えて・描く 自然探究ノート ―ネイチャー・ジャーナリング―』は、作家ノートについてのラルフ・フレッチャーのA Writer’s…
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名前：あすこま(@askoma)
作文教育に興味のある国語科教員です。作文教育や授業の話題を中心に書く日記系ブログ。
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