2022.08.11 作文教育 askoma

導入は俳句づくりのゲームから！「取り合わせ」に再挑戦の今年の俳句の授業

今日は一学期の授業のふりかえりエントリ。ちょっと前のことだけど、７月、作家の時間の作品集を作ったあとに、全６回の俳句創作の授業をした。今年度は去年の俳句創作の基本方針を踏襲しつつ、カードゲーム「５７５７７」の真似をして、…

2022.08.01 作文教育 askoma

【2022年度版】夏休みにどうぞ！小学生・中学生・高校生が応募できる作文コンクール

今年はだいぶ遅くなってしまいました、作文コンクール情報の2022年度版です！ 今年も長女の手伝いのおかげで、なんとかお届けできます。なかなか余裕がなく、来年続けられるか不安だなあ…。夏休みはこういう取り組みに…

2022.07.16 作文教育 askoma

書くことの基本って、いったいなんなの？

最近、なんとなく「書くことを教えるときに一番重要な「基本」ってなんだろう？　何ができるようになれば、書くことの「基本」ができたと言えるのだろう」と考える機会があった。そんなのすぐにわかるわけないのだけど、今日は現段階での…

2022.07.03 作文教育 askoma

自分の良さも、仲間の良さも見つけられる書き手に。「作家の時間」作品集、刊行によせて。

暑さで早く目覚めてしまったので、ゆっくり読書したい今朝。というわけで今日のブログは、昨日書いた「作家の時間」作品集の巻頭言をこちらにコピーしてお茶を濁すことにします。今年は去年から導入した電子書籍「ロマンサークラスルーム…

2022.06.30 作文教育 askoma

地域で広がる「作家の時間」の輪…公立小学校で研修講師をしてきました！

仕事に追われてブログを書けてない….。読み書きも習慣が力になるところがあるから、このままじゃ良くないな―と思って、短めでも、雑記的でも、今朝のすきま時間で書くことに。昨日、講師をひきうけた「作家の時間」の研修…

2022.05.15 作文教育 askoma

ラッキーディップが作文教育に問いかけるものとは？2022年度の授業開き「運だめ詩」ふりかえり

2022年の国語の授業も４月後半からスタート。今年度も小学５・６年生の国語を持つのだけど、今年の授業開き単元はラッキーディップ。ちなみに今回は「運だめ詩」という邦訳（笑）をつけました。今回のエントリはそのふりかえりです。…

2022.03.19 作文教育 askoma

個人的に大切だと思う「作家ノート」、子どもたちの利用状況や活用方法は？

2021年度に頑張りたかったけどあまり手応えがなかったことの一つが「作家ノート」の活用だ。最終週の授業で子どもたちに作家ノートの利用状況についてアンケートをとったので、今日はそれをまとめておきたい。 関心は「デジタルとア…

2022.03.06 作文教育 askoma

「作家の時間」「読書家の時間」で大事なのは、作家ノート、仲間、そして授業コマ数….。評価カンファランスでの発見から②

今日は昨日のエントリに続いて、評価カンファランスでの発見その２。昨日のエントリでは「書き手の意図と授業者の意図が衝突するとき」という観点でまとめたけど、今回のエントリをあえてまとめるなら「作家の時間・読書家の時間を充実さ…

2022.03.05 作文教育 askoma

書き手の意図と授業者の意図が衝突するとき。「評価カンファランス」での発見から①

先々週から今週にかけて、年度末評価の時期でした。僕の受け持つ国語の授業では、僕は１年間取り続けたカンファランスの記録を読み直しながら、一人ひとりの成長やこれからの期待についてコメントを書き、並行して子どもにもこの１年間の…

2022.01.06 作文教育 askoma

プレーパークのような作文課題ってどんなもの？引き続き、子どもを自由にする制約について考える。

1月5日・6日と、東京にいた頃から参加し続けている国語の勉強会に出ていた。2008年1月にはじまった勉強会だから、もう15年目に入る。メンバーの入れ替わりもありつつ、でもこれだけの期間継続しているのは素晴らしいことだ。今…