2018.10.23 作文教育 askoma

ミニレッスンとカンファランスをつなぐ「法則化」の意味

9月・10月と進めてきたライティング・ワークショップは、あとは完成作品の共有を残すのみ。今学期は見学者とお話しする時間も多く、必然的に気づくことも多かったのだけど、毎日の大福帳のチェックや転記で精一杯で、ここに書き記す余…

2018.10.09 作文教育 askoma

書くことにおける「真正の場」の条件とは何か。

高校でのライティング・ワークショップ。今シーズンは見学の方も多く、その方々とほぼ毎回、授業後に振り返る会を行なっている。その場で話しながら「あ、自分はこんな風に思っていたのか」という発見もある。先週はメディアリテラシーを…

2018.10.06 作文教育 askoma

改めて感じる、教師のデモンストレーションの手応え

ライティング・ワークショップには欠かせないのが、「教師も書く」こと。ナンシー・アトウェル「イン・ザ・ミドル」の教えです。このこと、僕は作文関連の講師で研修会にお招きされることがあると、必ず言っている。「教師も生徒と同じ条…

2018.09.27 作文教育 askoma

ライティング・ワークショップのカンファランス、今学期の手応えと課題。

ライティング・ワークショップはちょうど５回目。日程的にも全体の半分くらいきたところです。生徒の進み具合は、面白いくらいばらばら。下書きはもう少しで完成する生徒もいれば、いまだに書く題材が見つからない生徒もいる。今回は現在…

2018.09.21 作文教育 askoma

今学期のライティング・ワークショップ、スプレッドシートで「今日の予定表」を導入しました。

今学期のライティング・ワークショップでは、迷った結果、「今日の予定表」を導入しました。『イン・ザ・ミドル』の86ページに書いてあるものです。これまで自分は、生徒のプライバシー保護を理由に導入を躊躇していたのだけど、「でき…

2018.09.16 作文教育 askoma

ライティング・ワークショップ実施中。生徒にどう働きかけるか？という問いをめぐって。

今学期のライティング・ワークショップが始まってます。先週はアドラー心理学の岩井俊憲さんと心理カウンセラーの中村さん、別の日には石川晋さんと佐内信之さんが見学に来て下さいました。そんな先週の授業の振り返りメモ。 授業に参加…

2018.09.09 作文教育 askoma

文章の「型」は必要とされるときに手渡したい。まず型を教えよ、という意見について。

作文教育に関して、「まず型を教えよ」という立場がある。この主張の背後にあるのは、学校の国語の授業で「書き方を教わらなかった」経験だろう。自由に書きなさいと言われたが、書き方を教えてもらえず、困った。その経験を積み重ねた人…

2018.09.05 作文教育 askoma

「書いている間の評価の観点」からわかる、大村はまの化け物ぶり。

こんにちは、「自分が思いついたことは、たいてい大村はまが自分にできない水準でやってる」と思っておけば８割方は正解だと思っているあすこまです。実は、ライティング・ワークショップの核になる「作文を書く途中の指導」についても、…

2018.08.09 作文教育 askoma

[資料]「書くこと」の指導と評価に関する試験的全国調査

全国大学国語教育学会の「国語教育における調査研究」という冊子を読みました。学習指導要領改訂に向けてエビデンスの重要性が言われる潮流を受けて、学会の研究部門が作ったもののようです。残念ながらウェブ上では非公開のようですが（…

2018.07.12 作文教育 askoma

[2018年度版] 夏休みにどうぞ！中高生が応募できる作文コンクール

こちらの情報は2018年度版です。2019年度版の情報をご覧になりたい方は、下記エントリをご覧ください 勤務校の生徒、および全国の中高生や国語科教員の方向けの情報として、中高生が応募できる作文コンクールの情報をまとめまし…