2018.03.21 作文教育 askoma

無事に成績を出しました、ライティング・ワークショップ

しばらくご無沙汰してしまいました、学年末の成績付の時期で忙しかったせいか、また体調を悪化させてしまい、めまいと…

2018.03.15 作文教育 askoma

ライティング・ワークショップにとりくむためのブックリスト

以前の「リーディング・ワークショップにとりくむためのブックリスト」（下記エントリ）にならって、「ライティング・…

2018.03.03 作文教育 askoma

書くことをめぐる権力の問題に向き合う。「新聞の読者投稿を書く」授業の後日談

今更だけど、メモしたいことがあったので、新聞記事投稿の後日談です。 実はその後、合計で生徒のべ8名、教員２名（…

2018.02.24 作文教育 askoma

ライティング・ワークショップ、今回はカンファランスを頑張りました。

ライティング・ワークショップは提出前の授業がすべて終了。後は生徒たちが締め切りに向けて頑張るだけ。すでに終わっ…

2018.02.21 作文教育 askoma

ライティング／リーディング・ワークショップの教師の「専門性」って何だ？

ここ１年、ライティング・ワークショップやリーディング・ワークショップをやりながらナンシー・アトウェルのIn t…

2018.02.18 作文教育 askoma

ミニレッスンで紹介した「表現を増やす」ためのツール集

「悲しい」ことを表現したいけれど、「悲しい」「とても悲しい」「すごく悲しい」しか書けない。もっと豊かな表現力が…

2018.02.09 作文教育 askoma

小説やエッセイでの会話について、会話形式で説明してみた。

ライティング・ワークショップの授業は、いったん筆をとめて（ただし筆を使っている人はゼロ）下書きを読みあう「編集…

2018.02.05 作文教育 askoma

「良い作品を書かせるのではなく、良い書き手を育てる」とはどういう意味か

ライティング・ワークショップを始めた頃、自分でもよくわかっていなかったことの一つに、次の言葉がある。 良い作品…

2018.01.27 作文教育 askoma

気になることメモ：「リテラシーを持つ発信者」としての倫理を学校でどう扱うか

気になったことを自分のためにメモ。リテラシーを育てることの重要性を前提とした上で、「リテラシーを持つ発信者」と…

2018.01.24 作文教育 askoma

これからが勝負です。ライティング・ワークショップは序盤から中盤へ。

「エッセイか小説を書く」ことが課題のライティング・ワークショップの授業は、昨日で３回目が終了。ここまでは序盤戦…