2019.10.04 授業・学校 askoma

目下のお悩みの一つ。漢字の学習をどうする？

前任校では、生徒の高い自学能力に頼ってこちらはテスト（小テスト含む）で出題するだけだった漢字学習。でも、風越学…

2019.08.27 授業・学校 askoma

宿題に効果はあるの？ないの？　研究結果を簡単にまとめると…

ちょっと前に、ある方に「宿題についてはどうお考えですか？」と聞かれて話したことを、ここにもメモしておく。と言っ…

2019.05.22 授業・学校 askoma

新しいチャレンジです、地元の小学校での授業支援

「開校までの一年、いったい何をやって過ごしてるの？」と思われてそうな軽井沢風越学園のスタッフですが、いやいや、…

2019.03.30 授業・学校 askoma

一人一人と関係を作って力を伸ばす教室。甲斐利恵子先生の授業見学記まとめ。

2018年9月から2019年3月にかけて、港区赤坂中学校の甲斐利恵子先生の国語の授業に通わせていただきました。…

2019.03.21 授業・学校 askoma

甲斐利恵子教室、中学３年生の最後の授業は「言葉の学び　さよならスピーチ大会」。

去年の9月から定期的に通わせていただいた甲斐利恵子先生の教室訪問も、3月12日で最後となりました。中学３年生の…

2019.03.18 授業・学校 askoma

言葉を知ることは自分を知ること。広瀬友紀先生をお迎えしての懇談会。

襲いかかる公私ともの忙しさに負けて日があいてしまいましたが、ご報告です。1月に勤務校で開いた生徒向けの講演会を…

2019.03.16 作文教育 askoma

40人学級で40人の教師がいたら、それでもピア・フィードバックをしますか？大正大学のフォーラムを終えて。

今日は「大正大学第３回高大連携フォーラム」の「高大接続の文章表現教育をどのようにつくるか」でお話しさせていただ…

2019.03.05 授業・学校 askoma

中学３年生と教師の物語が静かに交錯する、甲斐先生の読書会の授業。

港区立赤坂中学校の甲斐利恵子先生の授業見学も、残すところあと１回。１月後半から２月は、こちらの仕事や赤坂中の期…

2019.02.24 授業・学校 askoma

「物語の心情読み取り問題」の後日談。「共同体の解釈コード」とのつきあい方

先日書いたこちらのエントリは、ありがたいことに、多くの方に読んでいただけたようです。 国語科教員としては特別な…

2019.02.19 授業・学校 askoma

「直接書かれていない心情を答えさせるのはおかしい」という意見に大真面目に答えてみました

30以上の小学校で教えた経験を持ち、中学校国語免許も持つ須貝誠さんという方が、「直接書かれていない登場人物の心…