2025.06.30 授業・学校 askoma

「好き」は自分を縛る。あらためてかみしめる「好き」と「好奇心」のちがい

今日は僕としては珍しく国語以外の話。先日の研修で、９年生の「そつたん」を担当しているスタッフと話をする中で、自分が担当するテーマプロジェクトと共通の課題を感じた。それは、「自分の好きなことから世界を広げない子たち」の存在…

2025.06.29 作文教育 askoma

これはカンファランス・アプローチの罠？　色々書けるが時間もかかる、書き手へのフィードバック。

先週・今週と作家の作品集のコメント書きのため休日出勤。いや、考えてみたらその前も作家の作品集の印刷のため出勤してたので、３週連続で週末の休日出勤でした。うーん、ちょっと良くないリズム。でも平日はなかなかゆっくりとコメント…

2025.06.22 作文教育 askoma

問題の本質は何なのか？「作家の時間」のファンレターが持つ「影」の話。

「作家の時間」は、出版後の時間を過ごしています。今日のエントリでは、出版後のイベントの一つ、ファンレターとその返信の取り扱いについて、改めて見直してみます。 「出版後」に時間をかける、僕の「作家の時間」 僕の「作家の時間…

2025.06.17 読書教育 askoma

リーディング・ワークショップの初期に扱う大事なミニレッスンは、自分に合う本を選ぶこと。

６月ももう半ば。「作家の時間」では、二つ目の作品集が出版作業を終えて、これから出版記念オーサーズ・トークや書き出し選手権の結果発表など、出版後の取り組みに入ります。読書家の時間は、ちょうど10コマが終わったところ（風越は…

2025.06.08 作文教育 askoma

一人の個人として相手に関わるための、カンファランス・アプローチの２つの強み

しばらく更新が滞ってしまいました。言い訳になってしまうけど、学校の仕事、家の状況、他で請け負っている仕事の全てが忙しい時期を迎えてしまい、毎晩夜まで忙しく乗り切るのがやっとの状況。今年から実験的に始めた音声入力に、ちょっ…

2025.05.31 読書教育 askoma

観察者が教えてくれた、2018年と2025年の僕の「読書家の時間」カンファランス

僕にはありがたいことに、定期的に授業を見に来て、研究ベースで分析してくれる「観察者」の方がいる。筑波大学の研究者・勝田光さんだ。勝田さんは定期的に僕のリーディング・ワークショップ（読書家の時間）を対象に研究してくれており…

2025.05.25 作文教育 askoma

どうしたらいいの？　作家の時間における、「書ける」子の「書けない」苦しさ

「作家の時間」のユニット２ももう７回目。全10回だから、もう終盤が近づいている。アイディアを練る段階は終わり、実際の執筆活動に入っている子が多くなり、ぼくもカンファランス（個別のやりとり）に忙しい。授業時間だけでは足りな…

2025.05.23 お知らせ askoma

【寄付のお願い】風越学園「能登プロジェクト」に応援をお願いします！

風越学園の中学生のテーマプロジェクトで、「能登プロジェクト」が企画されています。同僚のもい（新井佑香さん）が、何度も能登に足を運び続ける中で生まれた思いを中核に、それに応える子どもたちも出始めてはじまりつつあるプロジェク…

2025.05.20 読書教育 askoma

夢中になりにくいからこそ主体的になれる、「紙の本」というコントローラブルなメディア。

読書教育サービス「ヨンデミー」の笹沼颯太さんが、堀江貴文さんの番組REAL VALUEに出演したことが、先日話題になっていた。で、今日はこの番組の内容にからめながら、そこから刺激をうけて、紙の本のメディアの特性についてあ…

2025.05.12 作文教育 askoma

「作家の時間」の初期によく言う「それは◯◯じゃないよ」というセリフ

今日は短く、ちょっとしたクイズです。作家の時間が始まったばかりのこの時期、僕が子供たちによく言うセリフがあります。それは一体何でしょう？ 正解は「それは僕が決めることじゃないよ」でした。どんな状況でこのセリフを言うのかと…