2019.03.05 授業・学校 askoma

中学３年生と教師の物語が静かに交錯する、甲斐先生の読書会の授業。

港区立赤坂中学校の甲斐利恵子先生の授業見学も、残すところあと１回。１月後半から２月は、こちらの仕事や赤坂中の期…

2019.03.02 読書 askoma

[読書]詩の授業づくりに関する本が中心だった2019年2月の読書。

2019年2月は入試やら私的な用事やらで忙しく、なかなか本を読むのが大変な月でした。疲れて夜遅く帰宅すると、電…

2019.02.26 お知らせ askoma

[告知]3月16日、大正大学高大連携フォーラム「高大接続の文章表現教育をどのようにつくるか」でお話しします。

本日は短く告知です。3月16日に「大正大学第３回高大連携フォーラム」として、「高大接続の文章表現教育をどのよう…

2019.02.24 授業・学校 askoma

「物語の心情読み取り問題」の後日談。「共同体の解釈コード」とのつきあい方

先日書いたこちらのエントリは、ありがたいことに、多くの方に読んでいただけたようです。 国語科教員としては特別な…

2019.02.19 授業・学校 askoma

「直接書かれていない心情を答えさせるのはおかしい」という意見に大真面目に答えてみました

30以上の小学校で教えた経験を持ち、中学校国語免許も持つ須貝誠さんという方が、「直接書かれていない登場人物の心…

2019.02.16 読書 askoma

[読書]古典と現代だけでなく、学問的知見と現場をつなぐ一冊。諏訪園純「＜今・ここ＞に効く源氏物語のつぶやき」

ツイッターで国語科教員さん @coda_1984 はじめ、何人かの方がお勧めしていたので読みました。一言で言う…

2019.02.12 作文教育 askoma

新聞の読者投稿を書く授業、２年目はこんな風にしました。

去年初めてやってみて、「これはブラッシュアップしよう」と思ったのが、「新聞の読者投稿を書く」授業。こういう取り…

2019.02.06 読書 askoma

[読書]「子供の論理」を見つけ出す名著。奥村高明「子どもの絵の見方」

副題に「子どもの世界を鑑賞するまなざし」とある、奥村高明「子どもの絵の見方」。タイトル通り、子どもの絵を、子ど…

2019.02.02 読書 askoma

[読書]「子ども」がキーワードだった2019年1月の読書。特にオススメは３冊。

2月最初の更新は、2019年1月の読書の記録。今月は電車の中にメール処理などの仕事を持ち込むことが多くて、本を…

2019.01.29 お知らせ askoma

募集締め切りました→[告知]先着６名。2/23（土）午後、広瀬友紀先生と「言語学と教育」について語る会。申し込みはコメント欄から。

告知です。「ちいさい言語学者の冒険」の著者、広瀬友紀先生（東京大学教授）をお迎えして、言語学の成果を初等・中等…