2025.03.04 授業・学校 askoma

軽井沢の小学校での「モチモチの木」演劇的手法の授業を見学してきました。

軽井沢では昨日今日と雪が降っています。雪かきや道路状況など心配なこともあるのですが、シーズン終盤のスノーシューを楽しむ機会がもう一回は増えそうで、ちょっとワクワクもしています。さて、そんな雪の中、地元の小学校の小学校３年…

2025.03.02 作文教育 askoma

『君の物語が君らしく　自分をつくるライティング入門』レビューリンク集

拙著『君の物語が君らしく　自分をつくるライティング入門』が重版になったとのこと。ありがとうございます！　それで、ちょっといまさら感があるのですが、これまでブログやnoteなどで書いてくださった方の感想をまとめておきます。…

2025.03.01 雑記・その他 askoma

[雑談回]雪山を歩きながら自分の副業やセカンドキャリアについて考えてみた話。

今日は雑談回のエントリです。先週末は勉強仲間のトミー（冨田明広さん）と年一回の定期山登り。一緒に湯の丸山周辺の雪山をスノーシューやアイゼンで歩いて、温泉入って、たくさん食べて、満喫してきました。で、その２日間のおしゃべり…

2025.02.24 読書 askoma

[読書]求められるのは「完璧な人生のデザイン」。優秀な生徒の苦しみに焦点をあてた、ジェニファー・ウォレス『「ほどほど」にできない子どもたち　達成中毒』

なんとも胃にもたれる読後感の本、ジェニファー・ウォレス『「ほどほど」にできない子どもたち　達成中毒』を読みました。本書はアメリカの成績優秀校（およそ上位20%）に通う高校生にメンタルヘルスの不調（鬱、摂食障害、希死念慮、…

2025.02.21 作文教育 askoma

作文は「どう書かせるか」よりも「書いたものをどう扱うか」が大事。「作家の時間」の出版ウィーク。

今週は「作家の時間」の「出版ウィーク」でした！　これは「作家の時間」における収穫のシーズン。今日のエントリは、この出版ウィークの内容と、それを大事にしている理由について書きます。 「どう書かせるか」よりも「書いた作品をど…

2025.02.18 授業・学校 askoma

「選べる」社会における「選べない」ホームの価値とはなんだろう？

先週の金曜日、風越学園ではミュージックフェスティバル、略して「ミューフェス」というイベントがありました。午前中はホーム（1-4年、5-9年を単位とする、異学年グループ）対抗のゆるい合唱コンクール、午後は有志の発表やカラオ…

2025.02.16 雑記・その他 askoma

詩人・杉本真維子さんの巡回展・講演・ワークショップに行ってきました。

もう一週間前になるけど、詩人の詩人・杉本真維子さんの巡回展・講演・ワークショップが長野市で開かれていたので行ってきました。書かないと忘れちゃうので、今日は手短にその雑談メモ。 詩人の杉本真維子さん…といっても…

2025.02.15 作文教育 askoma

助けてくれる同僚のありがたさ。「書きたくなる教室」をめぐるあれこれおしゃべり。

今日は作家の時間の作品集を読んで、子供たちの作品やプロセスにコメントを書くべく出勤しました。が、朝方に馬のラッキー（いま、風越学園は馬をお借りして飼っています）の世話に来た同僚・ニシム（西村隆彦さん）が、どうしたら国語の…

2025.02.13 作文教育 askoma

必要最低限はどれくらい？「作家の時間」で文法知識をどう教えるか問題。

前々回のエントリで書いた通り、無事に出版を終えました。月曜に製本して、今日、ここまでのふりかえりを書いて、来週は「出版記念オーサーズトーク」。それを前にして、今日は作家の時間の終盤に考えていたことを。僕のブログには珍しく…

2025.02.11 読書教育 askoma

もしかして、やっぱり、自信がないのかも…？　先週の「読書家の時間」での「揺れ」の話。

今日は先週の金曜日の「読書家の時間」で、自分がちょっと揺れたことについて振り返りたいと思います。で、書いて気づいたことを先に書いてしまうと、僕はもしかして、というかやっぱり「読書家の時間」にあまり自信がないんだな、という…