2023.11.22 お知らせ askoma

[告知]12月3日（日）、軽井沢町中央公民館で子どもの本のイベント「本日和」が開催されます！風越の「マイプロ」発のイベントです、来てね。

告知です。12月3日（日）、午前10時〜午後４時、軽井沢町中央公民館（しなの鉄道中軽井沢駅徒歩12分）で、子ども（幼稚園〜高校生）を主な対象にした本のイベント「本日和（ほんびより）」が開催されます。軽井沢町内の７校の子が…

2023.11.19 作文教育 askoma

ライティング・シンポジウム「ライティング指導の挑戦　アカデミック・ライティングを超えて」を視聴しました。

今日の午後、作文教育についての興味深いオンライン・シンポジウムがあった。「学術Weeks ライティング・シンポジウムII　ライティング指導の挑戦 ― アカデミック・ライティングを超えて ―」というタイトルのシンポジウムで…

2023.11.18 読書 askoma

[読書]さまざまな「つながり」を作る構成力に感嘆。小池陽慈『ぼっち現代文』

小池陽慈『ぼっち現代文　わかり合えない私たちのための〈読解力〉入門』は、幅広い年代を教えた経験を持ち、予備校講師としてだけでなく読書教育にも力を入れてきた筆者だからこそ書けるユニークな本だ。他者論を扱う評論入門であり、国…

2023.11.04 作文教育 askoma

文章生成AIと書くことの教育をめぐって。全国大学国語教育学会信州大会より。

この週末は、全国大学国語教育学会・信州大会に参加している。初日の11/4（土）、午前中はChat-GPTをはじめとする生成AIを活用した実践が報告された「AI祭り」の第一会場へ。この学会で生成AIだけで一つの分科会ができ…

2023.10.31 読書 askoma

ようやく再浮上？楽しい出会いの多かった、2023年10月の読書

８月、９月と続いていた読書生活の低迷期だが、10月上旬にテーマプロジェクトのアウトプットが終わり、ようやく浮上。寝る前の30分読書の習慣も取り戻すことができて、やっと呼吸ができる感じになってきた。しかも、これから書くよう…

2023.10.22 作文教育 askoma

全国大学国語教育学会公開講座「行為としての文学をどう学ぶか①」登壇しました＆質問にお答えします。

大きな仕事を一つ終えました。10月21日午後に開催された、全国大学国語教育学会のオンライン講座「行為としての文学をどう学ぶか① 小学校国語科における物語（ショートショート）創作の学習指導について」で話題提供者として登壇し…

2023.10.21 読書 askoma

[読書]自分の立場を示しつつ、読者に考えを促す。八田幸恵・渡邉久暢『高等学校・観点別評価入門』

八田幸恵・渡邉久暢『高等学校　観点別評価入門』を読んだ。福井県の高校国語教師として長らく活躍されてきた（2023年度より福井県教育庁勤務）渡邉さんは、「目標と指導と評価の一体化」に向けて模索し続けた実践者であり、八田さん…

2023.10.09 作文教育 askoma

原因は色々。「書けない」現象とどう向き合うか？

５・６年の国語は、先週のアウトプットデイを目標に作家の出版を終えたばかり。今週にかけて、僕は子どもたちの作品を読んで、それにコメントを書く作業を始めている。平均でひとり10〜15分としてもざっと10時間くらいかかる作業な…

2023.10.01 読書 askoma

2023年9月は読書のリハビリ月間。読めない時期を支えてくれた本たち。

今年の９月はしんどかった。夏休みの短さを引きずった（＝国語の勉強仲間が夏休みの勉強会をやっている時にこちらはもう仕事で行けなかったのが地味に悲しかった）のと、仕事で心身ともに余裕がなく、肝心の国語の準備が不十分なまま授業…

2023.09.30 授業・学校 askoma

体験は同じ、感じ方は多様。KAIさんとあっきーのPA講座から考える授業設計。

月１回、軽井沢の中央公民館で開いているAdventure in the Classroom。風越のKAIさん（甲斐崎博史さん）とあっきー（木村彰宏さん）の豪華ダブルキャストで実施している、プロジェクト・アドベンチャーの講…