2019.07.18 読書 askoma

[読書]関わりが育つ場をどう作る？　あんず幼稚園「きのうのつづき　「環境」にかける保育の日々」

あんず幼稚園「きのうのつづき　「環境」にかける保育の日々」は、子どもが育つ場、子ども同士の関わりが育つ場をどうデザインするの？という問いに関心のある方におすすめしたい。もの、時間、空間、行事…埼玉にあるあんず…

2019.07.14 作文教育 askoma

[2019年度版]夏休みにどうぞ！小学生・中学生・高校生が応募できる作文コンクール

昨年、勤務校の生徒向けに夏休みに挑戦できる作文コンクールの一覧を作成したのですが、今年もぼちぼちアクセスが増える時期になったので、小学生向けを少し追加しつつ、リンク切れも確認して2019年度版の作文コンクール情報を作成し…

2019.07.11 作文教育 askoma

とにかく親と先生方に感謝。実家から自分の「原点」が届きました。

もう先月のこと、実家の親から「もう実家にあるお前のものを全部処分するから、欲しいなら持って行って」と連絡がありました。そしてその箱を送ってもらって驚きました。その中に、小学校時代の自分の作文がたくさん入っていたのです。自…

2019.07.03 読書 askoma

[読書]感情と結びついた知識を学ぶために。キエラン・イーガン『深い学びをつくる』

一口に「プロジェクト学習」と言っても色々な形態がある。その中で、キエラン・イーガンの「深く学ぶ」は、「テーマを子どもが選べない」「10年以上の長期間にわたってそのテーマに取り組まなければならない」という点で、他と一線を画…

2019.06.23 お知らせ askoma

[お知らせ]6/29（土）佐久市でライティング・ワークショップ講座を開きます

お知らせです。ありがたいことに、長野県佐久市でライティング・ワークショップの研修を開かせていただくことになりました。「良い作文を書かせる」ことよりも「良い書き手を育てる」ことにフォーカスしたライティング・ワークショップ、…

2019.06.22 雑記・その他 askoma

「いいね」と言うのではなく、両手で花をつくる。物語に入り込む関わり方。

軽井沢風越学園は、開校前の今年度も、認可外保育「かぜあそび」を実施しています。中軽井沢駅からほど近い鳥井原の森の中での保育。幼稚園教諭免許や保育士の資格を持つスタッフを中核としながら、資格を持たない小学校・中学校のスタッ…

2019.06.17 雑記・その他 askoma

苦しかった６月前半。「お互いの知恵を持ち寄る」ことの難しさ。

「多様なメンバーが集まってお互いの知恵を持ち寄る」って、口で言うのは簡単だけどとても大変。そんな当たり前のことで苦しんだ６月前半でした。 [ad#ad_inside] 僕の昨年までの職場は、偏差値で選抜された生徒たちがい…

2019.06.12 読書 askoma

[読書]教えることの葛藤と、それを教える複雑さ。ジョン・ロックラン『J.ロックランに学ぶ教師教育とセルフスタディ』

先週、武蔵大学で教師教育のシンポジウムがあって、それに合わせて読んだのがジョン・ロックラン『J.ロックランに学ぶ教師教育とセルフスタディ』。教師教育の研究者ロックランの1冊の書籍と11本の論文を取り上げて要約し、日本の状…

2019.06.10 作文教育 askoma

ライティング・ワークショップ研修。再確認した「安心できる場づくり」の大切さ。

全国大学国語教育学会に出た６月第１週に引き続き、珍しく２週連続で週末は新幹線。神奈川県の青少年センターが主催する教員向け研修の講師をしてきました。ライティング・ワークショップ研修です。やってみて、いくつか自分でも勉強にな…

2019.06.03 雑記・その他 askoma

悔しさと嬉しさと。全国大学国語教育学会（茨城大会）に参加しました。

この週末は全国大学国語教育学会（茨城大会）の２日目に参加しました。午前中の課題研究発表に、文科省の大滝先生、島根大学の冨安先生と登壇しました。 [ad#ad_inside] まずは反省の弁から… うーん、率直…