2019.09.22 雑記・その他 askoma

悩ましい、現場教員と「エビデンス」の付き合い方

先週末の9月15日、日本教育心理学会のシンポジウム「知見の統合は何をもたらすのか」に登壇してきました。ここでの「知見の統合」とは、エビデンスの質が最も高いとされるRCT（ランダム化比較試験）の研究のメタ分析のこと。ハッテ…

2019.09.16 図書館 askoma

学校図書館を業務委託すると、偽装請負になるか図書館機能が終わる話

やや扇情的なブログタイトルですが、ほらね、やっぱりね、という感じの記事が出ていました。 東京都、都立高校図書館で“偽装請負”蔓延か…労働局が調査、ノウハウない事業者に委託 [ad#ad_inside] 僕はこの問題に関し…

2019.09.13 読書 askoma

[読書]創造性の源は、世界を体感して言葉にすること。諏訪正樹「身体が生み出すクリエイティブ」

創造性、クリエイティビティ。思考が柔軟で、新しい発想ができること。それは、僕に欠けているものの一つである。諏訪正樹『身体が生み出すクリエイティブ』は、クリエイティブとはどういうことか、その源は何なのか、そして日常生活で自…

2019.09.09 作文教育 askoma

何を教えたらいいの？　小学校のライティング・ワークショップ

現在、軽井沢風越学園の僕の仕事の一つが、同僚のKAIさんと一緒に来年度の国語科のカリキュラムを考えること。基本方針は「たくさん読み、たくさん書く」、つまり授業形態としてはリーディング・ワークショップやライティング・ワーク…

2019.09.04 読書教育 askoma

[読書]待ちに待った読書教育の基本文献！日本読書学会「読書教育の未来」

待ちに待った読書教育の基本文献の登場。読書教育に関する広範な話題をカバーした本書は、教員や学校司書などの読みの教育に関わる人はもちろん、広い意味で読書に関わる人におすすめできる一冊です。 [ad#ad_inside] 日…

2019.08.27 授業・学校 askoma

宿題に効果はあるの？ないの？　研究結果を簡単にまとめると…

ちょっと前に、ある方に「宿題についてはどうお考えですか？」と聞かれて話したことを、ここにもメモしておく。と言っても、僕自身は宿題についてはほとんど詳しくない。だからこのエントリは、根拠となる次の本の簡単なまとめである。 …

2019.08.24 雑記・その他 askoma

「遊び」と「学び」をどうつなげるか

「遊び」と「学び」をつなげること。軽井沢風越学園では大事なコンセプトの一つだけど、僕には長らくピンと来ていなかった。でも、ここにきて道筋が見えてきたなと感じる。今日はその道筋をくっきりさせるために、現段階の考えを整理して…

2019.08.22 作文教育 askoma

国語教育全国大会で新聞の読者投稿の実践について発表しました

8/18（土）、日本国語教育学会の国語教育全国大会で発表してきました。もともと発表を視野に準備していたわけでは全くないのですが、「どんなに拙くとも、国語教育の場に自分をつなぎとめておかねば…！」という思いでの…

2019.08.17 読書 askoma

[読書]書くことについての金言の宝庫！スティーヴン・キング「書くことについて」

つかの間のお盆休み、いかがお過ごしでしょうか。僕は、8/18（日）に参加する日本国語教育学会の全国大会の発表資料を作ったり、小学校免許のレポートを書いたりして過ごしています（そういえば去年のこの大会、甲斐利恵子先生をはじ…

2019.08.14 雑記・その他 askoma

ありがたい限り…!! 軽井沢で一泊二日の国語の研究会。

8月13日と14日の２日間に渡って、東京にいた頃に通っていた国語の研究会がありました。いつもは東京で開かれるこの研究会、今回は「軽井沢に行ったあすこまを元気づけてやろう」ということで軽井沢で一泊二日で開いてくれました。な…