2021.01.18 読書 askoma

「書けない」から「書ける」へのプロセスを描く。はやみねかおる『めんどくさがりなきみのための文章教室』

都会のトム＆ソーヤ、怪盗クイーン、名探偵夢水清志郎….風越の子にも人気のヒット作を生み出す児童書作家・はやみねかおる。彼が書いた「文章の書き方」本を読んでみた。 ３部じたての構成が素敵 この本の構成は全部で以…

2021.01.17 読書教育 askoma

読書家の時間「ノンフィクション月間」の振り返り

久しぶりにゆったり読書できた冬休みを終え、軽井沢風越学園の新学期が始まった。今学期も色々とやりたいことはあるけど、最初の授業でやったのは、昨年11-12月にやった「ノンフィクション月間」（ノンフィクションを重点的に読もう…

2021.01.06 読書 askoma

[読書]独学を支援する人の手引き書でもある。読書猿『独学大全』

この冬休み、読書猿さんの『独学大全』全752ページを一気読み。タイトル通り、独学のための百科事典である。この種の本としては異例の（前例もあまりなさそうなのでこの表現も変かな…？）ベストセラーなので、どんな本か…

2021.01.05 雑記・その他 askoma

新年あけましておめでとうございます。2021年にやってみたいこと。

2021年、あけましておめでとうございます。今年はCOVID-19もあって実家に帰省せず、ひたすら家でだらだらして読書にふける寝正月でした。おかげで本が11冊（しかも１冊はあの『独学大全』だ！）も読めて満足。お正月３が日…

2020.12.31 読書 askoma

[読書]物語系、ノンフィクション系、教育系。2020年に読んだ本から15冊のお薦め本。

読書記録を振り返ると、2020年は自分の読書傾向の変化がはっきりと出た年だった。高校現代文教員だった頃によく読んでいた評論系をほとんど読まなくなり、代わりに児童書が一気に増えた。読む対象が児童書中心になったので読む冊数は…

2020.12.30 読書 askoma

[読書]「一人も見捨てない」信念とドライな人間観に裏打ちされた授業実践。高橋尚幸『流動型『学び合い』の授業づくり』

『学び合い』（二重かぎかっこ学び合い）の実践者である高橋尚幸さんの『流動型『学び合い』の授業づくり』を読んだ。『学び合い』自体にはあまり好意的ではない僕でも読んで得るところの多かった本なので、メモを残しておきたい。 個人…

2020.12.29 読書 askoma

[読書]現代の教育の問題点に納得。神代健彦『「生存競争（サバイバル）」教育への反抗』

職場の同僚とやっている読書会（と言っても毎回ただの雑談になってしまうのだけど…）で読んだ本。経済界の要求に応えてコンピテンシーを育てようとする現代の教育の問題点を指摘した上で、教育を社会問題を解決する場ではな…

2020.12.19 読書 askoma

[読書]教育現場の紙と電子メディアの「使い分け」を議論するための基本書。柴田博仁・大村賢悟『ペーパーレス時代の紙の価値を知る　読み書きメディアの認知科学』

小学校３年生からChromebookを使っている軽井沢風越学園だけど、「本当にこれでいいのかな？」という声がちらほらスタッフから出ているのも事実。特に、国語の時間では３年生からChromebookのドキュメントで好んで書…

2020.12.14 授業・学校 askoma

ノンフィクションとの出会い、学校の環境構成、そして「子どもを正しく子ども扱いする」こと。

大変ご無沙汰しております…完全にブログを放置してしまっていましたが、この２週間ほど、色々とあって、心身ともに疲弊しきっておりました。まあ、世の中色々ありますね。今日も特に書くことはないのですが、生存報告を兼ね…

2020.11.28 読書教育 askoma

リーディング・ワークショップの楽しさと大変さを共有した授業見学

金曜日、東京方面にリーディング・ワークショップ（読書家の時間、以下RW）の授業見学に行ってきました。訪問先は、昨年度から学校の１コース全体でRWに取り組んでいる私立中学校。中１・中２・中３の合計４コマのRWを見させてもら…