2022.06.30 作文教育 askoma

地域で広がる「作家の時間」の輪…公立小学校で研修講師をしてきました！

仕事に追われてブログを書けてない….。読み書きも習慣が力になるところがあるから、このままじゃ良くないな―と思って、短めでも、雑記的でも、今朝のすきま時間で書くことに。昨日、講師をひきうけた「作家の時間」の研修…

2022.06.21 読書 askoma

[読書]「つい学んじゃう」授業づくりにも活かせる視点？ 玉樹真一郎『「ついやってしまう」体験のつくりかた』

玉樹真一郎『「ついやってしまう」体験のつくりかた』は、元任天堂企画開発者の著者による、ユーザーの心を動かす体験をどう作るかという設計書である。ツイッターで見かけた本なのだけど「ついやってしまう」というタイトルに惹かれて手…

2022.06.11 読書 askoma

創造性を阻害しない教育のヒント。佐宗邦威『模倣と創造　13歳からのクリエイティブの教科書』

風越学園で「作家の時間」をやっている僕は、子どもたちによく「真似しよう！」と言う。「読書家の時間」のカンファランスでも「書き手として、この本で真似したいところはある？」と聞く。僕の中で、「真似すること」はとても大事なキー…

2022.06.05 授業・学校 askoma

2022年5月を終えて。作家の時間・読書家の時間・漢字指導、それぞれのチャレンジ

2022年も５月を終えた。国語も4月5月の「序盤期」を終えて授業が完全に日常になっているところで、今年やっていることややりたいことを棚卸しして、あとで見返せるようにしたい。今年度も昨年に引き続き小学５・６年生43名を担当…

2022.06.04 読書 askoma

前半快調、後半失速….「失敗」をめぐる本が面白かった、2022年5月の読書の記録。

５月の読書は、簡単に言うと「前半快調、後半失速」。前半快調だったのは、もちろんゴールデンウィークがあったからで、トータルの半分を5月6日よりも前に読んでいた。忙しくて実際問題として夜まで仕事しており、毎日30分の読書がで…

2022.05.30 雑記・その他 askoma

シンポジウム「国語科のカリキュラムを考える」にパネリストとして参加しました

5月28-29日に行われた（紙面発表は6月12日まで）全国大学国語教育学会東京大会（オンライン）で、シンポジウム「国語科のカリキュラムを考える　―コンテンツ・ベースとコンピテンシー・ベースの対立を超えて―」に登壇しました…

2022.05.21 授業・学校 askoma

授業前の漢字クイズ、はじめました。「楽しく」と「ちゃんと」の両立を目指そう。

今回のエントリは、先週からはじめた授業前のちょっとした工夫について。その工夫は、なんのことはない、授業前にホワイトボードに漢字や言葉のクイズを書いておく。ただそれだけのこと。でも、そこにいたるにはけっこう時間がかかったな…

2022.05.15 作文教育 askoma

ラッキーディップが作文教育に問いかけるものとは？2022年度の授業開き「運だめ詩」ふりかえり

2022年の国語の授業も４月後半からスタート。今年度も小学５・６年生の国語を持つのだけど、今年の授業開き単元はラッキーディップ。ちなみに今回は「運だめ詩」という邦訳（笑）をつけました。今回のエントリはそのふりかえりです。…

2022.05.09 読書 askoma

[読書]新しい目で世界を見るための本。ジョン・ミューア・ロウズ『見て・考えて・描く自然探究ノート』

今回のエントリはゴールデンウィーク中の読書から。ジョン・ミューア・ロウズ『見て・考えて・描く　自然探究ノート　―ネイチャー・ジャーナリング―』は、作家ノートについてのラルフ・フレッチャーのA Writer’s…

2022.05.07 お知らせ askoma

[告知]5/14（土）午後２時〜、公開講座「『生きて働く』文法とはどのようなものか？」、誰でも無料で参加できます！

いよいよ近づいてきたので告知です。全国大学国語教育学会研究部門による公開講座、「『生きて働く』文法とはどのようなものか？」が、5/14（土）午後２時〜５時、オンラインで開催されます。学会員でない方も含めて、誰でも無料で参…