2022.10.16 授業・学校 askoma

ただいま、中軽井沢図書館でショートショート展示中！軽井沢の学校の連携事業への思い。

現在、中軽井沢駅前の軽井沢町立図書館にて、軽井沢風越学園・軽井沢東部小学校・軽井沢西部小学校の児童が書いたショートショート集が展示されています。10月30日までの予定です。近隣の方、軽井沢に遊びに来る方、ぜひお手に取って…

2022.10.09 読書 askoma

[読書]情報の整理と言語化に特化したトレーニングブック。松浦年男・田村早苗『日本語パラグラフ・ライティング入門』

松浦年男・田村早苗『日本語パラグラフ・ライティング入門』を読んだ。書くプロセスにはいろいろなフェーズがあるけれど、この本が狙っているのは、雑多なアイディア」を整理して、人が読んでもわかるように言語化するフェーズ。つまり、…

2022.10.06 お知らせ askoma

10月15日発売！『中高生のための文章読本　読む力をつけるノンフィクション選』

宣伝です！　10月15日、僕が編集に関わった説明文・評論文アンソロジー、澤田英輔・仲島ひとみ・森大徳『中高生のための文章読本　読む力をつけるノンフィクション選』が刊行されます。ここでのノンフィクションとは、「説明文や評論…

2022.10.03 作文教育 askoma

実践するのが難しい！「求められるまで与えない」という真理。

「待つことが大事」と口で言うのは簡単だが、そうと言ってばかりもいられない。僕たち学校教員の仕事は、生涯学習とは違って期限付きの仕事だからである。そうだからこそ、作文教育でも「待つか、与えるか」のジレンマに時々悩まされる。…

2022.10.01 作文教育 askoma

教育現場で詩歌を書くことの（よこしまな）効果について

僕は「評価の基準は多いほうがいい」（僕だけの評価基準で文章へのコメントがなされないほうがいい）主義の人なので、子どもたちの作品を校外のコンクールに応募することがある。夏休み前の授業で子どもたちが書いた俳句を地域の某コンク…

2022.09.21 作文教育 askoma

石川晋さんの「作家の時間」訪問をめぐって、いくつかの断片的メモ。

9月20日、少し早めに退勤して東京へ行き、夜に石川晋さんの「作家の時間」の講座に出て、翌日は彼の勤務する小学校で「作家の時間」の授業を２コマ見た。冨田さんも見学にいらしてて、楽しい時間を過ごした。忘れないうちにブログに記…

2022.09.19 授業・学校 askoma

授業の構造を見ること、声の力にどう向き合うか….甲斐先生の模擬授業で考えたこと。

石川晋さんの来訪の他に、今週は書きたいことがもう一つ。14日の水曜日に軽井沢町の教職員合同研修があった。軽井沢の町立小学校３校（西部小・東部小・中部小）と、軽井沢中学校、そして風越学園の５校の合同研修である。僕は全体の運…

2022.09.17 授業・学校 askoma

教えたいことがあるのが課題。久しぶりに石川晋さんに授業を見てもらう。

木曜日、久しぶりに石川晋さんに授業を見てもらった。僕にとっては突然の来訪で驚いたのだけど（笑）、晋さん曰く、本当は同僚の井上太智さん（風越では「たいち」）のばん走にやってきたのだけど、たいちのはからいで、他のスタッフの授…

2022.09.16 読書 askoma

[読書]これぞ精読の面白さ！「扇の的」の魅力に気づく、野中哲照『那須与一の謎を解く』

国語教育の教科書で圧倒的なシェアを誇る光村図書。その中学校２年の教科書に掲載されているのが、『平家物語』の「扇の的」の章段だ。東国の若者那須与一が、船の上の扇の的を見事に射抜いて喝采を浴びる名場面である。本書、野中哲照『…

2022.09.11 授業・学校 askoma

授業が始まって２週間。自分の興味から授業を作る弱みも実感しつつ、試行錯誤中….。

今年は自分の授業について、言葉の単純な意味で「反省」することが多い。率直にいうと自分はそこそこ「頑張ってる」気持ちがどこかに、いや、だいぶあったんだけど、実は全然そんなことはなくて、本当に色々な環境で支えられてそう見えて…