2023.04.13 授業・学校 askoma

授業を通して子どもの関係性をどう作っていくの？　風越の校長（ゴリさん）に聞いてみた。

風越学園の2023年度が始まっている。初日から３日間は、子ども中心の「風越づくり」。改めて、子どもたちが「作り手」としてスタートする良いスタートをきっている。その一方で、毎日忙しいのに、授業準備は本当に全然できていない（…

2023.04.10 お知らせ askoma

[告知]5/26（金）-27（土）学びのかたちをつくる会 Vol.1「まわる・まざる・まなぶ」

今日は手短に告知です。5月26日（金）-5月27日（土）、軽井沢風越学園を舞台に、『学びのかたちをつくる会 Vol.1「まわる・まざる・まなぶ」』が開催されます。ゲストに、風越学園の校舎設計者・仙田満さんをはじめ、多数の…

2023.04.09 読書 askoma

[読書]お仕事系の読書と『山と渓谷』が多かった2023年3月の読書。

2023年3月の読書振り返りエントリを書きそびれていたので今更ながら。先月の読書エントリでは「３月は中旬から少し余裕もできるはずだから、もう少し色々と読めるといいなあ」と締めていたけど、意外なほど、あまり本を読めなかった…

2023.04.08 雑記・その他 askoma

手放すための言葉を持とう。自分の弱さに向き合うことから始まった2023年度の１週間。

2023年度は、予想外の冴えない低空飛行のスタートだった。いろいろな感情の起伏があって、ようやく１週間が終わる。最後には２日連続でタイヤがパンクするおまけ付きで、昨日は帰宅してヘトヘトになって寝てしまった。でも、振り返っ…

2023.04.02 授業・学校 askoma

2022年度のふりかえり。あの頃の「みらい」に僕らは立っているか？

暦の上ではもう４月だけど、新年度は明日の３日から。というわけで、今日は「2022年度最後の１日」気分で、今年を振り返ってみるよ。 [ad#ad_inside] 個別支援、集団づくり…勉強になった2022年度 …

2023.03.28 作文教育 askoma

[読書]「作り出す喜びと誇り」が中核にある文化共同体を育てる、卓越した実践とその思想。ロン・バーガー『子どもの誇りに灯をともす』

ロン・バーガー『子どもの誇りに灯をともす』（原題An Ethic of Excellence）は、卓越した美しい作品をつくり上げる姿勢＝「クラフトマンシップ」の文化を中核においた学校づくりの本である。まず言っておくと、こ…

2023.03.27 読書 askoma

[読書]とても丁寧な説明の一冊。学習法の本の定番になるか？ヤナ・ワインスタイン、他『認知心理学者が教える最適の学習法』

ヤナ・ワインスタイン、メーガン・スメラック、オリバー・カヴィグリオリ『認知心理学者が教える最適の学習法』（原題Understanding How We Learn）は、原題や邦題があらわすように、私たちがどのように学ぶの…

2023.03.19 授業・学校 askoma

[読書]身近に溢れる感情パラドックスの「飼い慣らし方」のヒント。安斎勇樹・舘野泰一『パラドックス思考』

安斎勇樹・舘野泰一『パラドックス思考』を読んだ。「あれかこれか」の二者択一が溢れる中で、一見矛盾した「Aもしたいけど、その反対のBも必要だ」というパラドキシカルな感情をどう飼い慣らし、二者択一に陥らないかをテーマにした、…

2023.03.11 読書 askoma

[読書]生徒をエンパワーするデザイン思考の教室。試訳稿『教室におけるデザイン思考』（原著David Lee, Design Thinking in the Classroom）』

David Leeの Design Thinking in the Classroom:Easy-to-Use Teaching Tools to Foster Creativity, Encourage Innovat…

2023.03.06 授業・学校 askoma

山川先生の漢字学習会に出て、来年度の漢字学習指導の目標を考える。

１週間ほど前のことになるが、山川晃史先生のオンライン学習会に出席した。今回のテーマはやはり漢字学習。風越の子には「あすこまは漢字が好きすぎる」と言われることもあるが、それは子どもの無知ゆえにそう見えるだけであって、はっき…