2023.09.10 読書 askoma

登山、歴史、新田次郎がキーワード。雑多に興味あるものを読んだ、2023年8月の読書。

ここのところ、心身ともに低空飛行が続いている。ブログの更新が滞っているのもそのせい。平日、学校で疲れ切っちゃうせいかな？と思うが、休日にもやることに追われて、気力もイマイチ。まあ、そんな日もあるか。日曜日の今日は午前５時…

2023.08.17 読書 askoma

[読書]学校で、「一家団欒」はできる？佐伯胖『新版「わかる」ということの意味』

佐伯胖『新版「わかる」ということの意味』は、教育関係の本でもよく名前の上がる古典的一冊だ（旧版の初版は、もう40年前の1983年に出ていたので、「古典」と読んでも構わないだろう）。たしか10年以上前にも一度読んだのだけど…

2023.08.07 読書 askoma

[読書]「個別最適」という言葉にどう向き合うか。授業づくりネットワーク45号『「個別最適な学びと協働的な学び」を考える』

授業づくりネットワーク45号『「個別最適な学びと協働的な学び」を考える』を読んだ。タイトル通り、個別最適な学びと協働的な学びについて、いろいろな筆者・立場から書かれた「ごった煮」のような本である。実は僕も寄稿者の一人なの…

2023.08.05 読書 askoma

[読書]学級経営の複雑なプロセスを、６つの視点で整理する本。阿部隆幸・ちょんせいこ（編）『学級経営がうまくいくファシリテーション』

阿部隆幸・ちょんせいこ（編）『学級経営がうまくいくファシリテーション』を読んだ。タイトルに名前のある２名に加えて、実践者６名（前田考司さん、甫仮直樹さん、池谷裕次さん、久保田比路美さん、秋吉健司さん、藤井雅美さん）の手に…

2023.08.02 読書 askoma

[読書]気づけば山の本ばかり。単独行をめぐっての2023年7月の読書。

2023年6月の読書まとめには、こんなことを書いていた。 今月の読書はおおむねこの辺まで。気がつくと山の本を一冊も読みきれなかったのがちょっと寂しい。７月はもう少し読めていますように…。 これを覚えていたわけ…

2023.07.17 読書 askoma

[読書]「内発的動機づけ」の神聖視を超えて。速水敏彦『内発的動機づけと自律的動機づけ』

行動を持続するためのやる気＝動機は、その行動をする本人にとっても、そして、ある望ましい行動を子どもにしてほしいと考える保護者や教育関係者にとっても、とても大きなトピックだ。それだけに「内発的動機づけ」「外発的動機づけ」と…

2023.07.08 読書 askoma

[読書]正直、低調だった2023年6月の読書。その中で印象に残ったのは朽木祥『かはたれ』

2023年度6月は本当にヘロヘロの月。もともと「作家の時間」の出版の月だったので、印刷をするのと子どもたちの作品にコメントを書くので休日出勤もあったのだけど、それ以上に、身体的にも精神的にも疲労がたまる月だった。毎年のこ…

2023.06.04 読書 askoma

お仕事系読書と児童書が充実！2023年5月の読書

2023年5月の読書記録。まず、5月はゴールデンウィークもあるのに、読書冊数が12冊と伸びなかった…。平日に学校を離れるが８時以降になることも増え、夜の読書時間を確保しても疲れて寝落ちする事態が続いた結果だと…

2023.05.26 読書 askoma

[読書]モチベーションを通して見る人間の複雑さ。鹿毛雅治『モチベーションの心理学　「やる気」と「意欲」のメカニズム』

鹿毛雅治『モチベーションの心理学　「やる気」と「意欲」のメカニズム』を読んだ。学校教員なら、児童生徒のモチベーションをどうやったら高められるかに関心を持たない人はいないはず。僕も、同僚のようへい（佐々木陽平さん）がこの本…

2023.05.07 読書 askoma

[読書]物語創作指導の意義・歴史から、具体的な指導法の提案まで。三藤恭弘『「物語の創作」学習指導の研究』『「物語の創作／お話作り」のカリキュラム30』

このゴールデンウィークで、三藤恭弘『「物語の創作」学習指導の研究』と『「物語の創作／お話作り」のカリキュラム30』を読んだ。著者の三藤さんは、元・広島大附属小学校教諭で、現在は福山平成大学で物語創作の研究をされている方で…