2015.04.15 作文教育 askoma

教師が書く経験をすると、こんなメリットがある。

今日はこちらのエントリの続き。引き続き、Writing Voicesから「書き手としての教師」について。　実際、教師自身が文章を書くことのメリットはとても大きい。前述のWriting Voicesでは、教師も文章を書く…

2015.04.14 作文教育 askoma

「書き手」としての教師に注目してみると…

最近は一時In the Middleの読書を休止して、これを課題本に。途中まで読んで放り出してた本なのだけど、諸事情あって急いで読まねばならぬ次第。著者のTesra CreminとDebra Myhillはどちらも長年作…

2015.04.13 作文教育 askoma

作文教育の目的が「自立した書き手を育てる」ことにあるとすれば、生徒が自立した学習者として自己を調整（コントロール）できるようになることは、作文教育においても重要な課題になる。そして、このような自己調整を可能にする方策とし…

2015.04.11 作文教育 askoma

作文教育に関心がある人間としてわりと深刻な問題と受け止めているのが、どこまでを作文の教師の仕事の範疇にするのかという問題だ。教師が文章自体の誤りを訂正することに終始していれば、仕事の範疇もはっきりしているし気楽かもしれ…

2015.04.10 作文教育 askoma

今夜は、あるICT系の勉強会に参加してきた。そして、そこで出会った写真教育に携わっている方のお話がとても刺激的だった。言語とは異なる表現領域である写真が表現教育に果たせる役割について、とても自覚的に考えていらっしゃったの…

2015.04.07 作文教育 askoma

ナンシー・アトウェルが自分の教育の本質を一言で「Choice」とまとめたように、ライティング・ワークショップでは生徒に書き手としてのオーナーシップ（主導権）を持たせること、選択させることを非常に重視している。 &nbsp…

2015.04.04 作文教育 askoma

カール・アンダーソン（Carl Anderson）というライティング・ワークショップの教師がいる。主に、カンファランスについての本を出版している教師だ。僕が読んだのはこれ。 Assessing Writers [ペーパー…

2015.04.03 作文教育 askoma

勤務校には中３と高２で少人数選択授業がある。どちらもふだんの授業ではできない体験を、というのがコンセプトだけど、ふと、この授業のネタを思いついたので忘れないうちにメモ。 ▼ アイデアは単純で「美味しいものを食べて書く」、…

2015.04.02 作文教育 askoma

以前に下記エントリで書いたけれど、同じアウトプットとは言っても「話すこと」と「書くこと」にはかなり大きな違いがある。だから、「話すように書く」というのは無理な話。しかし、話すことを書くことの授業…

2015.04.01 作文教育 askoma

アトウェルのワークショップでは詩を読むこと／書くことがとても重視されている、という話を以下のエントリで書いた。　日本の中高の国語教育では、教師自身が詩人である場合を除けば、一般的には詩を書くことはあまりなされていないの…