2015.02.08 作文教育 askoma

そもそもなぜ生徒同士で作文を推敲しあうのか？

「そもそもなんで生徒同士で作文を推敲しあうのか？」と聞かれることがある。作文教育に熱心な先生の中には、教師の添削指導や個別指導こそがあるべき姿であって、生徒同士で助言や質問などしても、まともな質のものにならないと考えてい…

2015.02.05 作文教育 askoma

生徒同士のカンファランスのコツは？

こちらのエントリで紹介した本、生徒同士のアンファランスのところだけ、PC上でざっと斜め読みした。「ざっと斜め読み」といえば聞こえはいいけど、そもそも英語力がないとなかなか斜め読みもできないものですね(^_^;) 中１生…

2015.01.31 作文教育 askoma

昨日書いてた原稿は、無事に書き終えました。複数の原稿がやっと片付いて一息。ネットサーフィンしてたら、要チェックの情報を見つけてしまった。　▷ カンファランスの新たな可能性（その１）　（WW/RW便り）ちなみに、こち…

2015.01.30 作文教育 askoma

今週は僕にとって、原稿書きの一週間でもある。木曜日に３本の原稿を脱稿したばかり。でも、次は明日までにもう１本書かないといけない。今回は文集・作品集についての依頼原稿。実は２ヶ月前に依頼されてたんだけど、暇がなくていざ書く…

2015.01.29 作文教育 askoma

中１の作文授業、今日は５回めの授業。ここまできたら、今学期のこの授業だけは毎回ブログに書くことにした。上の写真はライティング・ワークショップではおなじみの「書くサイクル」。毎回の授業で掲示しているものだ。いま生徒たちは…

2015.01.27 作文教育 askoma

中１の作文授業「探究レポートを書く」、４回目。授業がはじまって二週間がたった。生徒たちは自分で立てた問いについて調べている最中。そろそろ下書き提出が近づいていることもあって、資料を読んだり、難航して問いを考え直したり、進…

2015.01.24 作文教育 askoma

中１向けにレポートの書き方を教える作文授業の３回目、以下のエントリの続きの記録。　この日は時間割変更の都合で50分授業が２コマあり、全ての時間でPC教室が使えた。この、50分授業×２コマという変則時間割、今回はじめて…

2015.01.23 作文教育 askoma

日本を代表する作文教師のひとり芦田恵之助が『尋常小学綴方教授書巻四』(1921)でとてもいいこと書いてたので紹介。近代デジタルライブラリーで読めます。系統案派の人は、修養の乏しい教師が多いから、止を得ず系統案が必要であ…

2015.01.19 作文教育 askoma

ドナルド・グレイブスDonald Gravesという作文の教師がいる。「プロセス・アプローチの父」「ライティング・ワークショップの提唱者」とも言われる人物だ。もともと小学校の先生だったのだが、ニューハンプシャー大学に移り…

2015.01.15 作文教育 askoma

中１の作文の授業２日め。今日のミニレッスンは「書くことのサイクル」について。まず僕の好きなアトウェルの言葉「Writing is thinking and rethinking on paper」について語った。書くこと…