2019.10.24 雑記・その他 askoma

「優劣のかなた」へ、どう行くか？

先週末、長野県上田市で開催された「大村はま記念国語教育の会」に参加してきました。本当は長野県の中高の国語教育の実践家とつながりを作りたかったのですが、その目的はあまり果たせず…。ただ、大村はまの直接の教え子で…

2019.10.13 雑記・その他 askoma

楽しさ半分、悔しさ半分の学会参加でした（ILA2019の３日目）

国際リテラシー学会（ILA2019）の最終日３日目。この日は朝７時から始めて、合計で４つのセッションに参加しました。英語がほぼ聞き取れないセッションもあって、正直悔しかった一日…。次に国際学会に参加するまでの…

2019.10.12 雑記・その他 askoma

カンファランスも色々…ILA2019の２日目。

アメリカのニューオーリンズで開催中の国際リテラシー学会（International Literacy Association conference 2019）２日目。今日はカンファランスについて考えたり、自分のポスター発…

2019.10.11 雑記・その他 askoma

「誤読の責任」は誰にあるのか…英語力の必要性を痛感中（ILA2019初日）。

本日のエントリは日記。昨日のエントリで書いた『「学びの責任」は誰にあるのか』の予習を経て、著者のフィッシャー＆フレイのワークショップに参加したら、「責任の段階的移行モデル」が事前の印象と違いすぎてて面白かったので、メモ。…

2019.09.29 雑記・その他 askoma

全人教育…公立…気持ちの揺れた９月

今日のエントリは完全な雑記です。僕は今まで自他ともに認める狭い世界で生きてきたので、他の人にとっては当たり前のことでも今更ハッとしたり、気持ちが揺れたりすることがあります。９月もそんなことがあって、結論めいたものは何もな…

2019.09.22 雑記・その他 askoma

悩ましい、現場教員と「エビデンス」の付き合い方

先週末の9月15日、日本教育心理学会のシンポジウム「知見の統合は何をもたらすのか」に登壇してきました。ここでの「知見の統合」とは、エビデンスの質が最も高いとされるRCT（ランダム化比較試験）の研究のメタ分析のこと。ハッテ…

2019.08.24 雑記・その他 askoma

「遊び」と「学び」をどうつなげるか

「遊び」と「学び」をつなげること。軽井沢風越学園では大事なコンセプトの一つだけど、僕には長らくピンと来ていなかった。でも、ここにきて道筋が見えてきたなと感じる。今日はその道筋をくっきりさせるために、現段階の考えを整理して…

2019.08.22 作文教育 askoma

国語教育全国大会で新聞の読者投稿の実践について発表しました

8/18（土）、日本国語教育学会の国語教育全国大会で発表してきました。もともと発表を視野に準備していたわけでは全くないのですが、「どんなに拙くとも、国語教育の場に自分をつなぎとめておかねば…！」という思いでの…

2019.08.14 雑記・その他 askoma

ありがたい限り…!! 軽井沢で一泊二日の国語の研究会。

8月13日と14日の２日間に渡って、東京にいた頃に通っていた国語の研究会がありました。いつもは東京で開かれるこの研究会、今回は「軽井沢に行ったあすこまを元気づけてやろう」ということで軽井沢で一泊二日で開いてくれました。な…

2019.08.04 雑記・その他 askoma

「子どものことがわからないのは、子どもに興味がないから」？

８月。風越学園では「風越ワークショップ」という保護者・子ども向けの体験会を、合計30回開催中です（この時期ちゃんと夏休みで勉強ができた去年までの日々が懐かしいよ…）。今日はそこからの雑談エントリを、読んだ本の…