2014.11.08 授業・学校 askoma

久しぶりに小学校の演劇を見る

今日は娘(8歳)の小学校の学芸会だった。娘の学校では、３年ごとに演劇→音楽→製作展示をローテするので、今年は演…

2014.11.07 図書館 askoma

図書館に文化祭が残っていた

文化祭代休中の学校で書類仕事をしている。がらんどうな廊下と、がらんどうな昇降口。隅っこに、まだ捨てられていない…

2014.11.06 作文教育 askoma

作文教育史研究者の嘆き

デジタルペーパー効果もあって、滑川道夫『日本作文綴方教育史』をいま読み直している。いや、もともと生活綴方を中心…

2014.11.05 授業・学校 askoma

学校は内輪なところだ

ここ一週間、勤務校では文化祭準備、文化祭、その後片付けという日々が続いた。僕の勤務校は文化祭にはちょっとばかり…

2014.11.04 雑記・その他 askoma

電子書籍端末としてのデジタルペーパー

現在お借りしている最中のソニーのデジタルペーパー。 　今日、ファームウェアアップデートが行われた新バージョンを…

2014.11.03 授業・学校 askoma

MOOCを経験してわかったこと

海外の大学を中心にオンラインで受講できる無料講座（MOOC）が増えてきている。日本でも、gaccoというプラッ…

2014.11.02 読書 askoma

[読書]山田航『さよならバグ・チルドレン』

この本つながりの読書。歌人の山田航さんの、たぶん第一歌集、なのかな？ 世界中が夕焼け―穂村弘の短歌の秘密 [単…

2014.11.01 作文教育 askoma

添削が効果的に機能する条件(5) まとめ

ここ４回のエントリで、作文の添削指導が効果的に機能する条件について考えてきた。最後に、これまでの内容をまとめて…

2014.10.31 作文教育 askoma

添削が効果的に機能する条件(4)

添削について考えるシリーズの第4回目。 （過去記事） ▼ 条件３：添削の結果を活かす次の機会があること。 これ…

2014.10.30 作文教育 askoma

添削が効果的に機能する条件(3)

添削について考えるシリーズその３。今日は２つめの条件について考えたい。 （過去記事） ▼ 条件２：事前に丁寧な…