2016.10.19 図書館 askoma

目には見えにくい、「学校図書館づくりの一年目」

昨日は出張デー。午前中は他校の図書館見学、午後は別の学校にChromebookを使った授業の見学にうかがった。今日のエントリはその午前中に訪問した図書館のお話。 どう作る？学校図書館 午前中に訪問した学校では、以前に見学…

2016.10.17 読書 askoma

[読書] どう調べる？読書と言語力の関係。　猪原敬介『読書と言語能力』（２）研究編１

猪原敬介『読書と言語能力』（１）読書教育編の続き。この本の柱は「読書をすると言語力が高まるのか？」という問いに答えることなのだけど、その答えについてふれた下記エントリは、いわばミステリ小説の結末だけ明かしたようなもので、…

2016.10.14 授業・学校 askoma

書き出しにこだわる！ためのブックリスト

中学２年生の国語の授業は、定番教材の「走れメロス」に入ったところ。といっても、授業回数も少ないので「メロスとセリヌンティウスの友情！」みたいな話には全くふれないで、文体について学ぶ材料として使うつもり。読み直してみると「…

2016.10.11 ガジェット askoma

旧型持ってる人も買うべき？　悩ましい新型ポメラDM200

先週末からの三連休のうち二日間は出勤、残りの一日は高校の授業での小論文課題（今週の水曜日までに下書きを提出）の原稿を書いていた。教師も生徒と一緒に作文課題を書くことの具体的メリットは下記エントリでも書いたので、今回はガジ…

2016.10.09 読書 askoma

[読書]生きた物語がたちあがる。原田マハ『暗幕のゲルニカ』

ピカソの巨大なキャンパス画「ゲルニカ」は、僕に取ってなじみの薄い作品だった。ぎょろりと剥いた大きな目を持つ牛。バラバラになった手足をありえない方向に伸ばしている人々。奇妙というよりも醜い印象を受けたその絵は、僕の中で「ス…

2016.10.07 作文教育 askoma

「書き手」としての自分の経験を伝える意味

高校の現代文は、パラグラフ・ライティングで小論文を書く授業。来週には下書き提出というところだ。ここ一・二年が特にそうなのだけど、作文の授業では「こう書くのが正しい」という言い方よりも、「書くプロセスは個人により様々だから…

2016.10.05 読書 askoma

[読書]内省的で、しみじみと美しい作品。宮下奈都『羊と鋼の森』

「ピアノで食べていこうなんて思ってない」「ピアノを食べて生きていくんだよ」。物語の後半、高校生の和音が表明した決意の言葉に、ぞくっとした。たぶん、多くの読者がそうだろうと思う。そんなピアニストたちを陰で支えていくピアノの…

2016.10.03 雑記・その他 askoma

書き直してみよう、広告のわかりにくい日本語

昨日、電車でこんな車内広告を見つけた。うーん、なんだか僕には日本語がわかりにくいぞ…。ということで、今日のブログはこの広告について。 [ad#ad_inside] まずはこの広告の文章を番号をつけて転載しよう…

2016.10.01 授業・学校 askoma

問いをどう見つける？ 探究型学習の「問いづくり」に役立つブックリスト

今日は仲間内の勉強会だった。その帰り道、他校の先生と「探究型学習のテーマ探しをどう指導するかって難しいですよね」という話になった。このテーマ探し、「◯◯について」という形で済ませて先に進んでしまうと、問題がぼやけてしまっ…

2016.09.28 読書 askoma

[読書]僕には甘酸っぱすぎる味。住野よる『君の膵臓をたべたい』

以前に読んだ『また、同じ夢を見ていた』の住野よるのデビュー作。2016年本屋大賞の第二位作だし、生徒も読んでいるので読んでみたのだけど、うーん、なんというかこう、男子校出身アラフォーが読むには甘酸っぱすぎる小説だった(笑…