[読書]苅谷夏子『大村はま 優劣のかなたに』
大村はまの教え子であり、晩年には世話もしていた苅谷夏子による、大村はまのエッセンスの紹介。大村はまの言葉の引用と、それについての苅谷のコメントという形式。 大村はま優劣のかなたに―遺された60のことば (ちくま学芸文庫)…
今年は、書くことをもっと身近に
お正月は実家で過ごしています。今年も家族で元気に楽しく過ごせますよう。 ▼ 今年は、書くことをもっと身近に、と思っている。 作文教育史上の優れた教師のやり方を見るにつけ、また、ライティング・ワークショップ関連の本を読むに…
仕事と家庭のバランスって？ 今年一年を振り返る。
年末にありがちな記事だけど、まあいいでしょう。今年一年を振り返ります。 ▼ 僕は2010-11年にかけて、メニエール氏病の影響で、入退院したり自宅安静で学校に行けなくなったりした。今思うと、授業でも担任学年でライティング…
[読書]エリン・オリヴァー・キーン『理解するってどういうこと？』
下記エントリで書いた横浜の「大人のブッククラブ」で読んだ本。アメリカのリテラシー教育を席巻したMosaic of Thoughtの著者であるキーンが、「わかるってどういうこと？」という小学２年生の少女ジャミカの問いに向き…
[ITM]第3版の鍵概念、hand over（手渡す）という考え方
In the Middle読書メモ。現在おおよそ120ページまで来ました。約５分の１ですね。ここまでは順調。 In the Middle: A Lifetime of Learning About Writing, Re…
熟達のプロセスは一本道じゃない
一泊二日で家族スキー旅行に行ってきた。今回は自己中な息子(6歳)に振り回され続けた２日間で、せっかくの旅行なのに夫婦ともに疲労困憊だったのだけど、そのことは書き始めるとキリがないのでやめとく(^_^;) ▼ …
[ITM]アトウェルの授業の宿題は？
In the Middle読書メモ。今日はアトウェルの授業の宿題について。下のエントリで書いた時間割と関連して、アトウェルの授業では毎週次のような宿題が出ている。 [月曜日まで] ・先週受け取ったクラスメートの読書ジャー…
小学校の先生たちとの読書会
25日は終業式翌日、午後は年休をとって横浜へ向かった。２冊の本の読書会に出るためだ。一冊はちょっとずつ読んでるこのブログおなじみのIn the Middle。もう一冊は『理解するってどういうこと？』。 ▼ In the …
WW/RWをやっている教室の動画
ライテイング・ワークショップやリーディング・ワークショップをやっている 小学校の教室の様子が見られる動画がある。エリン・オリヴァー・キーン『理解するってどういうこと？』で紹介されている、スー・ケンプトンという先…
「サンタは本当にいると思うよ」
娘は小学三年生。去年あたりから「ねえ、サンタって本当にいるの？」と言い出した。「どうやって家の中に入るの？」「どうして私達の欲しいものがわかるの？お父さんが伝えてるの？」 去年のクリスマスイブの夜、妻は「いないことを証明…
プロフィール
名前：あすこま(@askoma)
作文教育に興味のある国語科教員です。作文教育や授業の話題を中心に書く日記系ブログ。
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