語りかけ一つで授業は変わる
今日は中１作文の授業の第８回目。今日も１限目４人（うち２人は学校参観にいらした他校の先生方）、２限目２人、３限目５人の見学者をお迎えしてた。前回の授業後の振り返りで、下書きを書き終えたこの段階で、お互いにお互いの成長に寄…
５年前に書いた文章に出会う
僕は過去にライティング・ワークショップの授業を研究会で公開したことがある。その時、たまたま科研費をとって予算があったものだから、一回の授業だけだとこの授業のことが何も伝わらないと思って、自分なりにライティング・ワークショ…
[ITM]Global Teacher Prizeのトップ10に選出されたアトウェル
In the Middle 読書日記番外編。以下のエントリでアトウェルが「教育のノーベル賞」トップ50ファイナリストに入ったことを書いたけど、ついにトップ10ファイナリストにも選ばれたらしい！ 以下のGlobal T…
批判的に読むことと、素直に読むこと
ツイッターで、こんなことを書いた。 あすこま@askoma批判的思考の大切さはよく言われるけど、真に大切で難しいのは、批判的思考と素直さを両立させることだと思う。素直でない人は伸びないし、文章を読む時もクリティカルに診断…
作文の授業に大活躍、大福帳！
今学期の中１の作文授業では、生徒の進捗状況を把握するために向後千春先生の「大福帳」を使っている。もともと前回の勉強会で勉強仲間が使って良かったと紹介したので真似してみたのだけど、やってみたらこれがもう効果ありなのである。…
育てたい書き手像を、授業に反映したい。
もはや完全に連載となった火曜・木曜の中１作文授業。今日は７回め。下書きを読み合う回の２回目。今日は、５名の参観者の方をお迎えした。 ▼ 今日の授業は、下書きを読んで発見した他の人の技術を共有したあとで、第６回の読み合いの…
[ITM]カンファランスのガイドライン９か条
In the Middle読書日記。今日のメモはライティング・ワークショップでのカンファランスについて(p211-213)。 In the Middle: A Lifetime of Learning About Wri…
今週は下書きの読み合い
今日は下書き提出締め切り後の最初の中１の作文授業。三学期の授業開始から約１ヶ月。生徒は、自分で問いを立てることからはじめ、図書館の利用法、本の検索やデータベースの利用法など、学ぶことがもりだくさん。中１にはなかなかハード…
[ITM]授業中に「書く時間」を確保する意味
In The Middle読書日記。ようやく200ページを超えました。全部で600ページだから3分の1ですな。いよいよ第６章「Responding to Writers and Writing」、カンファランスの話に突入…
そもそもなぜ生徒同士で作文を推敲しあうのか？
「そもそもなんで生徒同士で作文を推敲しあうのか？」と聞かれることがある。作文教育に熱心な先生の中には、教師の添削指導や個別指導こそがあるべき姿であって、生徒同士で助言や質問などしても、まともな質のものにならないと考えてい…
プロフィール
名前：あすこま(@askoma)
作文教育に興味のある国語科教員です。作文教育や授業の話題を中心に書く日記系ブログ。
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