2015.06.07 In the Middle askoma

[ITM][番外編]半年間のSkypeペア読書会、本日終了！

In the Middle読書日記番外編。下記のエントリで触れてきたように、この本は横浜の小学校の先生とSkypeのペア読書で読み進めてきた。一ヶ月に約100ページ、半年かけて進めてきた読書会が、本日最後の会を迎えた。 …

2015.06.06 In the Middle askoma

[ITM]これだけある、アトウェルの「出版」の方法

In the Middle読書日記。この本を通して読んでいると、アトウェルの「出版」の方法に色々と工夫があることがわかる。学内雑誌（作品集）に掲載するだけのこともあれば、ポエトリー・リーディングのパーティーを開くことや、…

2015.06.05 図書館 askoma

学芸大学附属世田谷中学校図書館見学

今日は午前中で授業を終えると、二人の司書さんと学芸大学附属世田谷中の図書館見学へ。図書館での総合学習の授業を見せていただきに。 ▼ 学芸大学附属グループの学校図書館といえば、「先生のための授業に役立つ学校図書館活用データ…

2015.06.04 授業・学校 askoma

大切なことを絞って繰り返す：教室全体でのディスカッションをやって

中学生の授業では、引き続きこうの史代の漫画「夕凪の街」を扱っている。 　  上のエントリでも書いたけど、勉強会の仲間に教えてもらった作品で、いずれどこかでその人が実践報告も書くんじゃないかな。とにかく…

2015.06.03 授業・学校 askoma

記事紹介：幼児への早期教育はかえって有害？

面白い記事を見つけた。早期教育は効果がないばかりかかえって有害ですよ、という調査結果だ。 　▷ Let the Kids Learn Through Play  ▼ この場合の「早期教育」は、国語や算…

2015.06.02 In the Middle askoma

[ITM]ピア・カンファランスの記録用紙を読む

In the Middle読書日記。巻末付録に、「ピア・カンファランスの記録用紙」サンプルが載っているのを見つけた。 [ad#ad_inside] 日本では教師と生徒のカンファランスは無理 僕は日本でアトウェルのようなラ…

2015.06.01 授業・学校 askoma

「振り返り」を書くことは自己を客観的に振り返ることにつながるか？

昨日の質的研究法講座の場で岩瀬直樹さんとちょっと話したこと。自分をメタに認知するために振り返りを書くことは、本当にメタな認知につながるのか？　という問題。 結論から言うと、つながる場合もあるし、そうでない場合もある。ただ…

2015.05.31 授業・学校 askoma

「実践する」シーズン２に突入、質的研究法講座。

３月から参加している「現場の教員のための質的研究法講座」、質的研究についての本を読んでいたシーズン１が終わり、各自で問いをたててリサーチして論文を書こう！がゴールのシーズン２に突入。 しかし、やっぱり仕事しながらそんな時…

2015.05.30 In the Middle askoma

[ITM]パロディを書く理由

In the Middle読書日記。約600ページに及ぶこの本の最後の章はHumor and Homage。他の作品のパロディを扱った章である。 In the Middle: A Lifetime of Learning…

2015.05.29 雑記・その他 askoma

原点としての小学生時代を振り返る

小学校4年生になった娘(9歳)の学校の最近の宿題は「プリント１枚に何か自由にやってくる」というもの。漢字の書き取りや計算をやっていたのだが、本人も飽きてきたのか僕に「何かいい宿題ない？」と聞いてきた。それで、何の気なしに…