2019.07.28 読書 askoma

[読書]成長の物語を語り合うための評価とは？スター・サックシュタイン『成績をハックする』

公開授業の定番の質問に「評価はどうするんですか？」があるくらい、評価は僕たち教員の意識や仕事を強く縛っている。…

2019.07.24 読書 askoma

[読書]学校を作りかえるかもしれない、哲学対話の絶好の入門書。土屋陽介「僕らの世界を作りかえる哲学の授業」

土屋陽介『僕らの世界を作りかえる哲学の授業』は、哲学対話教育の絶好の入門書だ。特に、道徳の「特別な教科」化の流…

2019.07.18 読書 askoma

[読書]関わりが育つ場をどう作る？　あんず幼稚園「きのうのつづき　「環境」にかける保育の日々」

あんず幼稚園「きのうのつづき　「環境」にかける保育の日々」は、子どもが育つ場、子ども同士の関わりが育つ場をどう…

2019.07.03 読書 askoma

[読書]感情と結びついた知識を学ぶために。キエラン・イーガン『深い学びをつくる』

一口に「プロジェクト学習」と言っても色々な形態がある。その中で、キエラン・イーガンの「深く学ぶ」は、「テーマを…

2019.06.12 読書 askoma

[読書]教えることの葛藤と、それを教える複雑さ。ジョン・ロックラン『J.ロックランに学ぶ教師教育とセルフスタディ』

先週、武蔵大学で教師教育のシンポジウムがあって、それに合わせて読んだのがジョン・ロックラン『J.ロックランに学…

2019.05.09 読書 askoma

[読書]忘れずにいたい、「子どもの見方を尊重すること」と「知識を与えること」のバランス。上野行一・奥村高明「モナリザは怒っている!?―鑑賞する子どものまなざし」

対話型美術鑑賞の本『モナリザは怒っている!?』。2012年3月4日時点で、けっこう辛口のレビューを書いていて、…

2019.05.01 読書 askoma

[読書]認知心理学の成果を教育現場に活かす。ダニエル・ウィリンガム『教師の勝算　勉強嫌いを好きにする９の法則』

この本、ちょっと煽りっぽいタイトル＆帯（「脳科学に基づく授業改善！」「世界が驚愕した教育書ついに上陸」）なので…

2019.04.29 読書 askoma

[読書]知識の大切さを改めて思い知る、デイジー・クリストドゥールー「７つの神話との決別：21世紀の教育に向けたイングランドからの提言」

「情報検索が容易な21世紀は知識の暗記よりも情報を調べるスキルが重要」「細かい知識よりもどの領域でも使える思考…

2019.04.16 読書 askoma

[ブクログ][読書]今こそ戻らないといけない本だな…。大内善一『戦後作文教育史研究―昭和35年まで』

ブクログの過去記事より転載。読了日は2013年3月30日。実は、昨日の夜の枕元のお供が同じ著者の『修辞的思考を…

2019.04.09 読書 askoma

[読書]つい「なぜ？」を繰り返して追い詰めてしまう人にぴったりの一冊。中田豊一「対話型ファシリテーションの手ほどき」

実は、最近ほとんど本を読んでません…。引越し＆退職前後の超多忙生活がようやく落ち着きつつあるのです…