[読書] 具体的な技術の言及がない、変で素敵な最高の入門書。高橋源一郎「一億三千万人のための小説教室」
これは素晴らしい本だった。小説を書きたいという生徒や小説って何だろうという生徒がいたら、これからの僕は、この本をまず薦めるだろう。ただし、君の予想とは違うかもしれないけど、という注釈つきで。何しろ、具体的な書き方の助言が…
[資料] これは便利な資料！「子供の読書活動に関する現状と論点」（PDFファイル）
SNSで知った資料へのリンクを自分用に保存ついでにご紹介。「子供の読書活動推進に関する有識者会議」（第１回）で配布された資料「子供の読書活動に関する現状と論点」が、現状をさっと把握するための資料としてよくまとまっていて、…
「教師の選んだ良い文章を読ませたい」という思いとどう向き合うか？ アトウェルも感じる大きな矛盾
読書教育に関心のある国語教師（特に高校教師）にとって大きな「壁」の一つが、「自分の選んだ良い文章を読ませたい」という教師自身の思いだと思う。今日は、ナンシー・アトウェルがその思いとどう向き合ってきたかについて書いてみたい…
[紹介]「学校働き方研究所」設立に向けたクラウドファンディング
今日は、あるプロジェクトのウェブサイトを紹介します。「学校働き方研究所」のクラウドファンディングです。 [ad#ad_inside] 学校教員の働き方に注目が集まる 最近は「ブラック部活動」をはじめ、学校教員の働き方改革…
一学期のリーディング・ワークショップを（いまさら）振り返る
例年以上に短く感じた夏休みも終わりに近づき、そろそろ二学期の授業をまともに考えなくてはならなくなりました。今日は完全に僕個人向けの、二学期のリーディング・ワークショップをどうするか考えるために、一学期の授業を振り返るとい…
「学び合う集団」づくりのプロセスを見せてもらいました、都立両国高校の沖先生の国語の授業。
この春の５月のことになるけれど、都立両国高校の沖奈保子先生の「羅生門」の授業を見学させていただいた。長らくメモ書きの状態のままだったのだけど、ウェブで検索できたほうが自分が便利なので、沖先生の了承をえて、遅ればせながらこ…
生徒に書かせる課題を教師も一緒に書くと、良いことばかりという話。
昨日は朝９時半から夕方４時まで、福井県の某所で作文教育について研修講師をしていました。丸一日だったので疲れたけど、頑張りました。（ついでにいうと、今日は自分が受ける研修でした…） [ad#ad_inside]…
作文の成績をどうつけてるの？ という質問にお答えします。
某所から作文の研修講師にお招きいただいて、明日から福井県に行ってきます。今日ギリギリまで研修資料を作っているダメなあすこまです…。ライティング・ワークショップのお話をするときに必ず聞かれる「で、成績をどうつけ…
うーん、難しいなあ….アクティブ・ラーニングの自己評価
アクティブ・ラーニングの学習評価って難しいなあ…と思う。勉強会で目にした「アクティブ・ラーニングの自己評価シート」というものに、ちょっとげんなりしてしまった、という短いお話。以前に読んだ石井英真さんの本でも触…
夏休みの貴重な経験！ 普通学校と特別支援学校の合同合宿
インドア系だらだら読書派の僕としては珍しく、この夏休みは、定例の部活の合宿以外にも、ふだんは経験できない校外の活動に忙しくしております…。その一つが、他の学校・校種の生徒たちとの合同合宿だ。普通学校と特別支援…
プロフィール
名前：あすこま(@askoma)
作文教育に興味のある国語科教員です。作文教育や授業の話題を中心に書く日記系ブログ。
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![[読書]2018年の個人的読書ベスト盤。未読の本があればぜひどうぞ！](https://askoma.info/wp-content/uploads/2018/02/still-life-3097682_640-50x50.jpg)