2021.06.15 読書教育 askoma

10代前半向け、岩波ジュニア新書etcへの橋渡しになるブックリスト

風越学園の読書家の時間（リーディング・ワークショップ）、僕が受け持つ小５・６年生では今「ノンフィクション月間」だ。今日のエントリはそれに絡めて「岩波ジュニア新書を読むのはまだ難しい子向け」のノンフィクション・ブックリスト…

2021.05.09 読書教育 askoma

リーディング・ワークショップってなに？教師の役割は？今考えていること

GW前に、黒瀬直美さん（@reikosikibu）のオンライン勉強会で、リーディング・ワークショップ（読書家の時間）についてお話しさせてもらった。また、前後して吉田峻さん（@yoyoyoshidaaa）のnote「『イン…

2021.04.18 読書教育 askoma

[紹介]参考になる！『イン・ザ・ミドル』にもとづくリーディング・ワークショップの実践記録

今日は個人的に大変嬉しい紹介記事です。僕も翻訳に関わった『イン・ザ・ミドル　ナンシー・アトウェルの教室』を読んで、リーディング・ワークショップ（読書家の時間）を２年間実践してくださった方が、そのまとめの記事をnoteで連…

2021.03.03 作文教育 askoma

「こうすればうまくいく」が見えてきた!? ライティング＆リーディング・ワークショップ

軽井沢風越学園は、いま、年度末の評価の時期。僕の受け持つ６・７年生国語でも、授業中に一人10分の面談（評価カンファランス）をしている。面談までの流れは、下記エントリに書いた通りだ。今回は、主に前回の面談時に各自がたてた目…

2021.02.06 読書 askoma

リーディング・ワークショップにおける「学びの個別化」とは何を意味するのか？

話題の書『流行に踊る日本の教育』を読んだ。事前情報では僕の知人に絶賛する人も酷評する人もいたのだけど、実際に読んでみると、予想外に穏当な本だった。書き手のうち幾人かを知っていて、その人たちがみんな「一筋縄ではいかない人た…

2021.01.17 読書教育 askoma

読書家の時間「ノンフィクション月間」の振り返り

久しぶりにゆったり読書できた冬休みを終え、軽井沢風越学園の新学期が始まった。今学期も色々とやりたいことはあるけど、最初の授業でやったのは、昨年11-12月にやった「ノンフィクション月間」（ノンフィクションを重点的に読もう…

2020.11.28 読書教育 askoma

リーディング・ワークショップの楽しさと大変さを共有した授業見学

金曜日、東京方面にリーディング・ワークショップ（読書家の時間、以下RW）の授業見学に行ってきました。訪問先は、昨年度から学校の１コース全体でRWに取り組んでいる私立中学校。中１・中２・中３の合計４コマのRWを見させてもら…

2020.10.23 作文教育 askoma

自分なりの理想の評価プロセスと、その課題。

今、風越学園は総括的評価のシーズン。風越のウェブサイトでは同僚のうまっちが評価について書いた素敵な文章「その人らしさが、より浮き上がるように」が掲載されています。来週からは、この文章の通りの「三者面談」が始まる予定。 「…

2020.07.24 読書教育 askoma

[資料]小・中学校の国語教科書で紹介されている本

国語の先生ならよく知っていることですが、国語の教科書には各学年教科書ごとに本を紹介する「読書案内」的な単元があります。個人的な調べ物としてそこで掲載されている本の一覧を入手したかったので、小中学校国語教科書ウェブサイトの…

2020.06.01 図書館 askoma

「読書文化」をつくることへのチャレンジ

６月１日から、風越学園は通常登校。これまで、オンラインのみ、オンラインと分散登校という形でやってきて、３度目の「開校」でした。来週からは、国語の授業も通常のリズムができてきて、早く本格的に国語の授業をしたい僕としては「い…